農村孩子要不要讀書，其實早在三四十年前就給出了答案，1985年的教師節的設立就是最好的詮釋，百年大計，教育為本。
但現在，隨著改革開放的深入以及市場經濟的洗滌，部分人短時間里認為讀書無用，上學不如打工，尤其是部分農村地區。
愚以為，作為農村孩子（我也是來自于農村），通過讀書改變命運，雖然不是唯一途徑，但卻是重要途徑。
原因如下：
第一 如果不讀書，可利用的資源有限，農村孩子面臨的環境大多是面朝黃土背朝天的農耕勞作，即使外出打工，也只能做些基礎的工作，這些工作很累很亂，下班后基本上倒頭就睡，根本沒有時間、精力、金錢去開拓資源。
第二 如果不讀書，無論外出打工，還是在家農耕勞作，所面對的人脈圈子基本上都同屬一個階層，對后續的命運改變基本上毫無意義。
第三 如果不讀書，日出而作日入而息農耕思想很難被打破，思想不改變則無進取之心，通過讀書可以形成自己的思想，思想通了，離改變命運的機會還遠嗎
第四 如果不讀書，很難接觸真實的社會，或者說很難辨析社會現象中的好壞，真實的社會不是手機視頻上的段子。
但是，讀書也不是萬能的，讀死書、死讀書都會把書給讀死了，這樣不如不讀書
讀書了，不一定讓農村孩子一下子大富大貴，命運的改變也不是一兩代人的努力就可以完成的，但至少能看清楚社會，至少能有個同城市孩子共同競爭的機會。
讀書不是改變命運的唯一手段，但卻是縮小農村孩子與城市孩子公平競爭的不二選擇。
當然了，改變命運的途徑也很多，但相比較讀書而言，更苦、更累、更麻煩。
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