打罵下成長的孩子脾氣暴躁、易怒，唯有愛可以改變

記得工作的第二年，中途接了一個(gè)全校紀(jì)律最亂的班級(jí)，成績就更不用說了，班里有一個(gè)“霸王”聽說已經(jīng)趕走了好幾位班主任老師了，也有好心同事讓我找領(lǐng)導(dǎo)換個(gè)班級(jí)，初出茅廬的我就不信這個(gè)邪，欣然接下了這個(gè)燙手的山芋。剛開始幾天還好風(fēng)平浪靜大家都安好，一個(gè)星期后麻煩事接踵而來，“霸王”終于按耐不住了，今天“霸王”把隔壁班的一個(gè)男生打了，原因是隔壁班男生喜歡了“霸王”喜歡的女生，雙方大打出手，還驚動(dòng)了“霸王”的父母，“霸王”爸爸到學(xué)校啥都不說，一把揪過“霸王”就是拳打腳踢，媽媽嘴里罵罵咧咧，把在場(chǎng)的老師都嚇傻了。更讓我大跌眼鏡的是“霸王”的爸爸說了一句，你有本事把他殺了，有事我抵著。現(xiàn)在我好像理解“霸王”為什么會(huì)成為“霸王”了，原來根在這里。找到問題的根就方便多了。私底下我讓“霸王”講講他的成長故事，他說的最多的就是一不聽話就要被揍，媽媽揍、爸爸揍，被揍已經(jīng)成了他的家常便飯，最主要的就是爸爸也揍媽媽，媽媽不開心就揍他。

老師：今天你揍別人了，爸爸媽媽也揍了你，有什么感受？ 學(xué)生：老師其實(shí)我也不想打人，但是我控制不住自己，我以為我打了人之后我會(huì)開心，但我不開心。

老師:有什么想跟老師說的嗎？ 學(xué)生：老師，我不想做壞孩子，我不是壞孩子？

老師：在老師心中你一直都很優(yōu)秀，你知道嗎，你是一個(gè)很有禮貌的孩子，愛勞動(dòng)、有禮貌，今天的你讓老師重新認(rèn)識(shí)了你，以前的你我不知道，但我想知道現(xiàn)在的你、未來的你要做一個(gè)什么樣的學(xué)生。老師有個(gè)事想要你的幫忙可以嗎？連續(xù)幾周我們班的衛(wèi)生都被扣分了,你能擔(dān)任我們班的衛(wèi)生委員幫老師督促學(xué)生把我們班的衛(wèi)生打掃干凈嗎？

學(xué)生：老師你讓我當(dāng)班委？原來的老師都不喜歡我，只要犯錯(cuò)誤，不問青紅皂白都是我的錯(cuò)，還打我、罵我，有幾次都把我送到校長室了，你為什么不打我，還要給我當(dāng)班委？

老師：因?yàn)槲叶悖銜?huì)成為我的得力助手的 。 從那以后，“霸王”成了班級(jí)最早的孩子，每周衛(wèi)生幾乎都能拿到衛(wèi)生獎(jiǎng)，慢慢的“霸王”的學(xué)習(xí)成績也有所變化了，由原來的50、60到六年級(jí)畢業(yè)的90多分了。現(xiàn)在的小“霸王”上了大學(xué)，有了一份不錯(cuò)的工作。 不打不罵，用關(guān)愛和溫暖去改變孩子，讓孩子看的見你的愛，唯有愛才能溫暖孩子的心。

不打不罵教育的孩子自信、大方，唯有陪伴，成長才能更優(yōu)秀

初為人母時(shí)，我想我一定要成為一個(gè)懂孩子的媽媽，我相信在我的家里一定不會(huì)出現(xiàn)我的吼叫聲和咆哮聲。 現(xiàn)實(shí)往往是很打臉的，兒子上幼兒園了，老師給我的反饋是這個(gè)孩子上課不聽話，坐不住，一直到大班畢業(yè)，老師的評(píng)語都是一樣的，孩子坐不住，愛動(dòng)。假期我給孩子報(bào)了幼兒英語班老師的反饋還是一樣，愛動(dòng)、注意力不集中，寫字速度慢等等，一度時(shí)期我快奔潰了，我以為我的兒子是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子。為了驗(yàn)證老師反饋的情況，每天在忙我都會(huì)跟孩子玩?zhèn)€小游戲——-寫字比賽（比如寫完3排字母估計(jì)要多長時(shí)間），剛開始孩子估計(jì)要10分鐘，我就給他10分鐘。 兒子：媽媽，我寫完了，我用了幾分鐘？兒子急切的問。 媽媽：7分鐘。兒子你太棒了，你預(yù)測(cè)要10分鐘，但你只用了7分鐘，真棒。 兒子：媽媽，

我們?cè)趤硪淮危@次我要寫5排，我要用5分鐘。 媽媽：媽媽相信你，你一定能完成的。 兒子：媽媽媽媽我寫完了，用了幾分種？ 媽媽：用時(shí)4分鐘。我兒子太棒了。 就這樣，每次作業(yè)我都會(huì)讓兒子估計(jì)自己的作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)完成時(shí)間都在自己的預(yù)估以內(nèi)完成，慢慢的孩子的作業(yè)速度提上來了，每次都成了他們班第一個(gè)交作業(yè)的孩子，孩子的自信心大受鼓舞，每次接孩子出校門都是笑瞇瞇的。 兒子上一年級(jí)了，開家長會(huì)，老師反饋兒子的書寫不好，上課注意力不集中。回到家： 兒子：“媽媽，老師說什么了？” 媽媽：老師表揚(yáng)你了，說你上課最活躍了，思維敏捷，上課積極回答問題，有禮

貌，愛幫助人，是個(gè)樂于助人的孩子，能認(rèn)真完成每次的作業(yè)，老師非常開心能做你的老師。但是，老師對(duì)你有個(gè)小小的要求，老師說你的書寫還得加強(qiáng)，如果你的字在好一點(diǎn)你就更棒了，老師還說，你如果能跟你們班某某同學(xué)（班長）做好朋友就更好了，他的語文、書寫很不錯(cuò)，你的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，你們兩個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相幫助就更好了。但是你是男生你要主動(dòng)找班長跟他做好朋友好嗎？ 就這樣，兒子在這樣的“謊言”中開心的度過了一年級(jí)、二年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)。看著兒子一天天的進(jìn)步、一天天的改變，我真的很欣慰，兒子的作業(yè)也從來不要我操心，假期也能把自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的妥妥的。 孩子的成長路上從來沒有一凡風(fēng)順，唯有細(xì)心呵護(hù)、陪伴成長，才能成就更優(yōu)秀的孩子。

孩子調(diào)皮，換位思考，助力孩子健康成長

期末考試結(jié)束了，看著我們班最調(diào)皮的孩子李然數(shù)學(xué)竟然考了96分的高分，我當(dāng)時(shí)驚呆了，內(nèi)心卻無比的感慨。李然二年級(jí)7班最調(diào)皮的孩子，在年級(jí)他可是一個(gè)“名人”，每天不是跟這個(gè)孩子打架就是弄壞那個(gè)孩子的書，反正一天都是他的事，搞惡作劇、不做作業(yè)成了常態(tài)化，每天為了讓他改掉壞習(xí)慣，能認(rèn)真聽課，我是使出來了渾身解數(shù)，只要看到他走神了，我會(huì)悄悄的跟他說，老師喜歡你認(rèn)真聽課，小手高高舉起回答問題的樣子，他會(huì)立馬做出認(rèn)真聽課的樣子，并且這節(jié)課他是真的很認(rèn)真聽課，課后會(huì)拿著上課筆記讓我驗(yàn)證他上課確實(shí)聽講了，有時(shí)候還下個(gè)軍令狀，老師上課我一定認(rèn)真聽

講不講話，不玩。 為了讓他約束好自己，我給他當(dāng)了安全巡視組長，每天下課就負(fù)責(zé)樓道的安全 ，這下他有事情做了，也能“神氣”的管好自己了。每次都很邀功的跟我說，老師我今天沒有打架；老師我今天認(rèn)真完成了語文數(shù)學(xué)作業(yè)；老師今天樓道上沒有人打架；老師最喜歡上你的數(shù)學(xué)課了，只要認(rèn)真聽課數(shù)學(xué)好簡單……自此以后，他一天比一天進(jìn)步了，也沒有孩子打他“小報(bào)告”了，他像變了一個(gè)人一樣。 每個(gè)孩子都有一顆好奇的種子，在種子出現(xiàn)在岔路口時(shí)，唯有愛、理解、尊重、包容，才能潤物細(xì)無聲，不打不罵，讓孩子健康成長。 每個(gè)孩子都是一顆種

子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期，細(xì)心的呵護(hù)他，慢慢的看著他在長大，陪著她沐浴陽光風(fēng)雨，陪著他慢慢長大，相信自己，可以做到不打不罵也能教育好孩子。