家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的考試成績(jī)（家長(zhǎng)過(guò)分注重孩子的考試成績(jī)）
現(xiàn)在家長(zhǎng)都非常在意孩子考試的“分?jǐn)?shù)”，考試成績(jī)好，家長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，見(jiàn)人就炫耀一番；孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)垂頭喪氣，甚至打罵孩子。在一些家庭，孩子的成績(jī)甚至還成了家庭和諧的晴雨表。作為家長(zhǎng)，你是否也經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)于成績(jī)超乎尋常的關(guān)注呢，甚至依據(jù)成績(jī)的高低對(duì)孩子施以不同額度的獎(jiǎng)罰？孩子的成長(zhǎng)難道都要以成績(jī)來(lái)論嗎？家長(zhǎng)又該如何正確看待孩子的考試成績(jī)呢？下面跟家長(zhǎng)朋友們分享四方面的注意事項(xiàng)：
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、孩子考試發(fā)揮失常 家長(zhǎng)居然嫌丟人
鄰居家的孩子讀高二，這段時(shí)間正在為即將到來(lái)的期末考試而夜以繼日地復(fù)習(xí)。鄰居也對(duì)這次考試非常重視，畢竟再有一年就面臨人生大考了，甚至專門(mén)為了給孩子增加營(yíng)養(yǎng)而調(diào)整了食譜。這次考試前，鄰居給孩子提出目標(biāo)要求，要求他比上次的班級(jí)排名提高十名。想著父母定下的考試目標(biāo)，孩子這幾天心里壓力倍增，用他自己的話說(shuō)就是聽(tīng)到考試兩個(gè)字都非常緊張。
圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
記得上個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束后，鄰居說(shuō)有親戚來(lái)家里做客，隨口問(wèn)了一句“你家兒子這次考試怎么樣啊？”鄰居順口答道：“甭提了，那點(diǎn)分說(shuō)出來(lái)都嫌丟人，還告訴孩子暑假一天也別想玩了，到輔導(dǎo)班老老實(shí)實(shí)補(bǔ)課去。”這段對(duì)話讓孩子始終難忘，而想到即將到來(lái)的這次考試，孩子說(shuō)：“如果這次還考不好，今年的暑假全家都可能都不會(huì)好過(guò)。”
二、假如孩子沒(méi)考好 家長(zhǎng)千萬(wàn)不要雪上加霜
每次期中期末考試過(guò)后，都會(huì)是幾家歡樂(lè)幾家愁，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都愛(ài)和朋友以自家孩子考試的成績(jī)?yōu)殚_(kāi)場(chǎng)白來(lái)聊天。這對(duì)于成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō)，可能影響不大，但對(duì)于“考砸了”的孩子而言，由于家長(zhǎng)的冷嘲熱諷反而會(huì)使其承受更大的心理壓力。這時(shí)候如果家長(zhǎng)不能合理分析考試得失，理智對(duì)待孩子的成績(jī)，對(duì)孩子大發(fā)雷霆甚至還說(shuō)些狠話，就會(huì)導(dǎo)致一些孩子選擇用離家出走等極端方式來(lái)逃避考試和父母的責(zé)問(wèn)，這對(duì)孩子健康成長(zhǎng)非常不利，所以說(shuō)在孩子考試不理想時(shí)不能理智對(duì)待就得不償失了。
圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
孩子考試沒(méi)考好本來(lái)心里就不舒服，家長(zhǎng)還采用嘮叨、諷刺或懲罰的方式對(duì)待孩子的現(xiàn)象十分常見(jiàn)，其實(shí)這樣做非但起不到任何效果，反而會(huì)適得其反，如果孩子心理承受能力差的話還可能放棄學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，面對(duì)不理想的分?jǐn)?shù)，怎么解氣怎么說(shuō)，但卻忽視了孩子的心理以及承受能力，表面上看他們對(duì)父母的諷刺、挖苦無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)這種內(nèi)傷很難療愈。
當(dāng)孩子真的沒(méi)有考好而在學(xué)校受到老師的奚落、受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，孩子這時(shí)最需要的是家長(zhǎng)的理解、包容和幫助。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要受情緒影響落井下石，而應(yīng)該敞開(kāi)懷抱，給孩子更多的安慰。不要因?yàn)橐晃兜刈非蟪煽?jī)而影響了孩子的心靈成長(zhǎng)，也只有孩子真正“懂事”了，成績(jī)的提高才不再是難事。關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移一下，考試成績(jī)好壞并不重要，關(guān)鍵是孩子沒(méi)有全力以赴的努力去學(xué)。
三、家長(zhǎng)要幫孩子分析考試得失 并有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
記得有一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有高達(dá)80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問(wèn)題，85%的老師和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題原因也沒(méi)有做到追根溯源。期末考試成績(jī)的高低需要家長(zhǎng)理性的看待，與成績(jī)好壞相比，更好地挖掘出孩子的提升空間才是關(guān)鍵。
圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
在拿到孩子的成績(jī)后，家長(zhǎng)不應(yīng)只針對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)頭論足，而是要與孩子一起分析試卷、找出丟分的原因，查明是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、還是上課不夠?qū)Ｐ牡仍蛟斐墒Х郑褐耍瑫r(shí)針對(duì)失分原因擬定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。當(dāng)孩子的總體成績(jī)劇烈下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可能是由于早戀、網(wǎng)癮或結(jié)識(shí)一些貪玩的朋友等，這時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子耐心的像朋友一樣跟孩子真誠(chéng)交流，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑，和孩子共同面對(duì)成長(zhǎng)的苦惱。
四、對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，關(guān)注結(jié)果不如關(guān)注過(guò)程
如今很多學(xué)校發(fā)到學(xué)生手上的成績(jī)單，并不是卷面的實(shí)際成績(jī)，而是卷面成績(jī)與平時(shí)成績(jī)按一定比例的綜合，且以ABCD等級(jí)的形式表現(xiàn)出來(lái)。這表明，家長(zhǎng)只“斤斤計(jì)較”地關(guān)心孩子的卷面分?jǐn)?shù)是不夠的，而應(yīng)該把注意力放到孩子平時(shí)的表現(xiàn)上，如作業(yè)是否認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，是否積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)等，要德智體美勞全面考量。
圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)即使看到孩子成績(jī)的等級(jí)有所退步，家長(zhǎng)也不要表現(xiàn)的過(guò)于激動(dòng)，不要以一次考試定乾坤，而要和孩子一道，分析退步的原因，看看是否是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起的。此外，要包容和理解孩子，否則孩子的壓力很大，他們的自尊心需要保護(hù)。家長(zhǎng)的心態(tài)擺正了，才有利于孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子能正確看待自己的成績(jī)，并且關(guān)注學(xué)習(xí)方法，積極參與實(shí)踐活動(dòng)拓展視野，提高自身的綜合能力。
作為家長(zhǎng)，在看待孩子成績(jī)時(shí)要記住四句話：好的學(xué)習(xí)過(guò)程決定好的學(xué)習(xí)結(jié)果，卷面成績(jī)只是學(xué)習(xí)結(jié)果的一部分，百分制的分?jǐn)?shù)相差五分以內(nèi)學(xué)習(xí)層次無(wú)差異，模糊百分制的區(qū)分度是保護(hù)學(xué)生自尊心的一種手段。只有做到這幾點(diǎn)，理智的面對(duì)孩子的考試成績(jī)，孩子才能在舒適寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能取得身心健康以及學(xué)習(xí)成績(jī)的全面發(fā)展。
