眾所周知，在育兒路上家長們少不了要表揚孩子。
在家里得到贊賞的孩子，比起那些得不到贊賞的孩子，他們的自我感覺會更加良好，更樂于接受生活的挑戰(zhàn)，也更愿意為自己設立更高的目標。
然而大部分家長當孩子表現好的時候，經常脫口而出的是：你真棒！你真乖！
比如：
孩子會自己穿衣服了，“哇！你真棒”
孩子用積木搭了一座房子，“哇！你真厲害”
孩子幫媽媽扔垃圾，“你真乖”
看似每次你的表揚都能讓孩子感到歡喜，但是其實有些表揚并不適合孩子，甚至適得其反。
不合時宜的表揚，會帶來哪些問題呢？
第一，超出實際情況的表揚
倘若今天孩子只是隨便穿了一件普通的襯衫，你打量了一下他，然后對他說：哇，你真是光彩照人！
超過實際情況的夸獎，往往孩子并不會真心接受，孩子會對自己產生懷疑，而這種名不符實的表揚也會讓孩子失去判斷力。
第二，千篇一律的表揚
孩子成績進步，你說真棒；
孩子幫助別人，你也是說真棒；
孩子幫忙做家務，你還是說真棒。
這種缺乏營養(yǎng)的表揚，不能讓孩子更清楚的認識自己，從而無法在自己優(yōu)秀的特質上更加努力。
第三，敷衍了事的表揚
當孩子興致勃勃的把他的手工作品給你欣賞的時候，你一句還不錯，就把他打發(fā)。
當孩子拿著成績單向你索取表揚的時候，你說還行，下次繼續(xù)努力。
當孩子今天把碗洗得干干凈凈滿心期待你對他的贊美時，你只說了寶貝真乖。
這樣的表揚只會降低孩子的自信心和分享欲，難以激發(fā)孩子心中的源動力，長期下來，他們會逐漸降低對家長的期望，而你的話語想要促進他進步的作用也就越來越弱。
第四，過于頻繁的表揚
過于頻繁表揚孩子，而且沒有針對性的話，會有一定的危害。
比如好好學習和做家務，這種本來就應該需要完成的任務，當需要頻繁表揚才愿意去做的時候，一旦失去表揚，孩子便不愿意去做，這樣便對孩子造成誤導。
那么如何正確表揚孩子，家長需要學習這3點
1.描述性的贊賞
將你所看到的用描述性的語言表達給孩子。
當孩子收拾完房間，不妨對他說：
我看到房間有很多變化，東西都被整齊地排列在架子上，玩具也都分類地很清楚，而且地上的灰層都被掃的非常干凈了。
比起“你真棒”，這些描述性的語言可能讓你一下子無法適應，不過你可以在生活中多加練習，花時間想一想，在腦子里準確描繪你孩子所做的事情以及你所看到的。
當表揚的話越具體，這些話就越容易抵達孩子的內心，可以促進孩子的自我認知和思考。
這樣他們會更專注于事情本身，逐漸建立起穩(wěn)固的自信。
2.說出你的感受
孩子表現好的時候，用準確的語言表達出你的感受。
比如：
你把房間收拾好了，我感覺走進來很舒適。
你對媽媽說的“辛苦了”，媽媽聽了很感動。
你有幫助別人，媽媽很欣慰。
當你說出你的感受，孩子能夠明顯感覺到你真心在關注他，他會更加肯定自己，也會有更多的動力去完成更高的目標。
3.把孩子值得贊賞的行為總結為一個詞
比如：
當孩子看書或寫作業(yè)比較久，這叫作“有耐心”。
當孩子搭了一組不錯的積木，這叫作“有創(chuàng)意”
當孩子把零食分享給小朋友，這叫做“有愛心”
這些可以幫助孩子對自己有一個新的認知，孩子也會更加自信，更會愿意接受更高級的挑戰(zhàn)。
同時，孩子表現不好或者受挫的時候，你也可以進行表揚。
一次，我家孩子穿衣服的時候穿的很慢，甚至有點不耐煩了，我就表揚他：
昨天你穿衣服花了3分鐘的時間，可是你今天確只穿了1分鐘，說明你有進步呢？
孩子的壞情緒因為我的表揚立馬消失，還說：
明天我要穿的更快呢！
有的時候，我會讓孩子自己收拾玩樂區(qū)，他有的時候會敷衍了事，隨便收拾一下應付我，我便會說：
寶貝，這里確實不太好收拾，因為東西有點多，不好分類，想要收拾好，確實有一定的難度，但是即使這樣，你也收拾的還可以。說明你很有耐心，而且很多東西你都放回了原先的位置，只是還有一些小角落有點亂，你可以完成嗎？媽媽期待你的表現哦！等你完成了？過來叫媽媽欣賞好嗎？
話沒說完，他就屁顛屁顛開開心心跑去繼續(xù)收拾，并且滿心期待我欣賞他的“杰作”。
一個小小的表揚，真的能夠激起孩子心中的浪花，也會產生深遠的意義。
那些看似毫不起眼的話語，其實都會儲存在他們的內心，沒有人能夠奪去。
這些平淡無奇的經歷，在他今后受到挫折和困惑的時候，給他安慰和鼓勵，也必定是他日后成功的基石。
