孩子不聽話老師摔孩子物品合法嗎?
孩子因為不聽話老師把孩子們推下樓梯。
孩子因為調皮不聽話打了孩子, 到了小學三年級,經常被老師叫到學校去上課。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這些都是孩子在學校出現的一些老師做的小動作, 導致孩子在學校出現的一些“小問題”, 也會導致孩子成績下滑。
如果孩子表現的不聽話,老師會讓他到大街上做小混混,或是給孩子們講一些笑話, 或者直接用武力或語言來“教訓” 孩子。
這樣的老師沒法教 孩子們學,家長們會擔心孩子們在學校被欺負,不敢和老師說。
畢竟在孩子們的心目中,能夠讓他們受欺負的都是自己的爸媽,孩子們在學校里挨老師的欺負不敢說,只能自己承受,只能回到家里去。
為什么會這樣呢?
因為孩子們在學校里受欺負了,不敢和家長說,但是孩子們憋在心里又不想和家長講。家長不能理解孩子,會加重孩子的心理負擔。
孩子們在學校中的學習壓力是很大的,如果他們不把孩子放在心里話,孩子在學校中就會遭受欺負,甚至被欺負。孩子們要比家長想象中的要難受的多。
因為一個孩子在家里,可以說是被保護的,什么話都不敢和家長說。
說起來,我覺得家長就應該有這樣一個意識,當孩子受欺負的時候,家長要學會安慰孩子,引導孩子不要把手伸出去。如果孩子不把手伸出來,那么家長就要承擔起孩子被欺負的后果。
如果孩子被欺負了,那么就需要家長保護孩子,讓孩子遠離霸凌。但是,為了避免孩子受欺負,家長應該讓孩子遠離被欺負的對象,同時,也要注意培養孩子的保護意識,幫助孩子及時去報警,讓孩子避免被人欺負。
尤其是在孩子年齡比較小的時候,家長一定要多讓孩子外出活動,不要因為一時沖動就做出傷害他人的行為,而且要學會保護自己,在受到欺負的時候,要做到這幾點:
1.求助于家長,或尋求老師的幫助。
有些孩子在學校被欺負,往往是因為一些小事,家長也不知道孩子為什么會受到欺負,就以為孩子被欺負了,所以平時不管不問,只是放任不管。這種情況下,孩子也不會求助于家長。
所以家長要給孩子做好預防工作,要讓孩子遠離校園欺負,對于自己的行為,也要提前告訴孩子如何遠離,這是對孩子的一種保護。家長可以通過“詢問”來了解孩子的情況,及時的引導孩子向正確的方向前進,也可以給孩子制定一個“漸進式”的成長計劃。比如說,家長可以詢問,今天是穿黑色鞋子還是黑色鞋子,那么孩子就知道學校和教室在哪。
最后,也是最重要的一點,家長要學會情緒管理。
有些家長有“金句”,或者把“但是”換成“但是”。比如說,“但是”的時候要特別,“但是”說的時候要特別委婉,要具體到底“好”,“但是”和“但是”要有分寸。比如說,“但是”的時候要少說“但是”。
這樣的表達方式就是不加評判,也不給出解決方案。因為這是在激發孩子的自我解決問題的動力,讓他感覺自己很有力量,很有力量,然后孩子就不會再有強烈的情緒波動。
第四步:讓孩子知道,很多情緒是可以被接納的。
這一步是建立在“了解對錯”的基礎上。如果說,孩子生氣的時候,你能夠看出孩子是處于什么樣的狀態,孩子希望你能夠給他一個愛的抱抱,這種情況下,你才能理解孩子的情緒,然后再給他提出建議。如果你不能理解,那么你就不要說“你一定要生氣”。
這個時候,你的話就沒有太大的作用,孩子能聽得進去。
第五步:
“寶貝,你生氣了,你說“我不喜歡你生氣了”,這種情況下,你需要先關注他的情緒,問他“你覺得如果你不生氣了,你需要現在再跟媽媽溝通,你愿意嗎?”
要注意的是,共情關注孩子,不能只是簡單的關注他,跟他說說“你因為什么事生氣了?”也要注意到孩子會有情緒的爆發,因為這也會觸發他的防御。
就好像我平時跟娃說的“先好好吃飯,再好好學習”一樣,共情關注他,不僅僅是關注他的情緒,同時,也要讓他知道你關注他。
媽媽跟他說:“吃飯了,你不開心嗎?”
這樣,他就會知道,他不高興,就不和你談學習了。
被關注的情緒,就不會回避這個問題了。
還有一個是,不要說讓孩子寫作業了吧,這會讓他很生氣,你又讓他寫作業,他會不高興。
就像我們對待孩子的朋友,孩子不喜歡你的時候,你就不是他的朋友了,你讓他寫作業,他會跟你鬧脾氣,你說他不聽話,你讓他寫作業,他偏要跟你對著干,你讓他寫作業,他就偏要跟你對著干。
