孩子你們?cè)趺床宦?tīng)話呢?當(dāng)你說(shuō)“不要他”時(shí),他又怎么聽(tīng)話呢?
《好媽媽勝過(guò)好老師》書(shū)中的故事中,提到了孩子在三歲前,家長(zhǎng)可能說(shuō)的最多的一句話就是:“我說(shuō)什么,他都要跟著去。”隨著孩子的年齡增長(zhǎng),孩子的自主意識(shí)和自尊心越來(lái)越強(qiáng),在自我意識(shí)、尊重、歸屬和愛(ài)的需要方面,開(kāi)始越來(lái)越多地與家長(zhǎng)“分離”。
如果家長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn),不愿意讓孩子參加集體活動(dòng),或者自己平時(shí)帶著出去玩,突然發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)講話了,開(kāi)始刻意地回避孩子,不管不問(wèn)。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
在家長(zhǎng)的眼中,他們認(rèn)為自己的孩子可能只是發(fā)育遲緩或者學(xué)習(xí)差。但其實(shí),這些想法可能是出現(xiàn)了誤區(qū)。
父母認(rèn)為孩子在三歲前,主要是由父母陪伴在身邊,認(rèn)為孩子能夠表達(dá)自己的情緒,應(yīng)該在父母這里得到關(guān)注,所以孩子才會(huì)變得如此開(kāi)朗、積極。
這種錯(cuò)誤的想法,其實(shí)也是父母的自私表現(xiàn)。
2、為了讓孩子不再有不想說(shuō)話的問(wèn)題,所以讓孩子吃藥。
很多家長(zhǎng)不愿意去看醫(yī)生,是因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),吃藥是很痛苦的事情,是無(wú)法解決問(wèn)題的。而在他們看來(lái),吃藥是不想說(shuō)話的事情,如果自己不愿意去看醫(yī)生,是很痛苦的。所以他們會(huì)想方設(shè)法的給孩子做物理治療,讓孩子吃藥,讓孩子服用精神類(lèi)藥物。
雖然不希望孩子吃藥,但是在這種情況下,父母給孩子做心理治療,孩子是完全可以做到的。
因此,即使他們知道孩子有這種情況,也不會(huì)再給孩子吃藥了,因?yàn)檫@是社會(huì)正常的反應(yīng)。
可是他們卻做不到。
他們不知道,孩子吃藥,除了能讓孩子的癥狀減輕外,還能增加孩子對(duì)疾病的恐懼感。
就像我前幾年在一個(gè)抑郁癥家長(zhǎng)群里看到的一個(gè)案例。
有個(gè)男孩學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,但是卻總是會(huì)突然得抑郁癥。
他寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)完,自己知道他是真的生病了,但是不愿意讓他生病,他就去玩,不愿意吃藥。
但是他又擔(dān)心自己哪天被人騙了,被人誣陷。
最后逼迫他寫(xiě)完了保證書(shū),但是他卻故意假裝自己不吃藥。
明明是騙人的,可是他卻一點(diǎn)都不知道,也沒(méi)跟你說(shuō)。
為什么呢?
因?yàn)槟愀静幌嘈?這種誣陷誣陷性的謊言,還有可能會(huì)給孩子帶來(lái)更多的不良影響。
為什么呢?
因?yàn)楹⒆尤鲋e和否認(rèn)性的說(shuō)謊是一樣的。
撒謊,意味著他的“自我”不被接受,孩子不知道自己哪里做錯(cuò)了。
雖然這種謊言是個(gè)好東西,但是,父母一定要嚴(yán)格要求。
如果孩子總是習(xí)慣性地撒謊,那不僅會(huì)讓他的成績(jī)一直得不到提高,還會(huì)被學(xué)校的同學(xué)嫌棄。
同時(shí)也會(huì)讓他失去自信心,對(duì)父母產(chǎn)生了懷疑,讓他越來(lái)越不喜歡和父母相處。
其實(shí),孩子的撒謊行為,在一定程度上,與孩子的心智成熟度有關(guān)。
心智成熟度低的人,由于他們對(duì)外界的認(rèn)知與評(píng)價(jià),也會(huì)影響他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí),并通過(guò)言行舉止、語(yǔ)言、舉止等多方面的方式來(lái)判定自己的行為是否受到了父母的期待。
所以當(dāng)孩子撒謊時(shí),父母千萬(wàn)不要過(guò)分指責(zé),更不能打罵,而是要理性分析孩子說(shuō)謊背后的動(dòng)機(jī),從正面引導(dǎo)和教育。
首先,要接納孩子。
面對(duì)孩子撒謊的行為,首先要明白孩子撒謊背后的心理動(dòng)機(jī)是什么。父母要給孩子足夠的信任,理解孩子,不要一味地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),更不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)。這樣會(huì)讓孩子感到很難堪和無(wú)助,從而更加選擇撒謊。
其次,不要在外人面前批評(píng)孩子。
孩子撒謊很正常,只是因?yàn)橛腥水?dāng)面批評(píng),自己的想法和企圖無(wú)法達(dá)到目的,從而導(dǎo)致了謊言的產(chǎn)生。家長(zhǎng)要從孩子撒謊的行為中發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題,并及時(shí)糾正孩子的撒謊行為。
第三,不要把孩子最喜歡的玩具當(dāng)成是孩子的命。
