一年級(jí)的小朋友不上學(xué),家長(zhǎng)們都擔(dān)心不上學(xué)對(duì)吧?
二年級(jí)的小朋友不上學(xué),原因是學(xué)習(xí)的能力不足,習(xí)慣不好,如果不好好培養(yǎng),是非常危險(xiǎn)的。
1、不想去學(xué)校,不想跟老師接觸
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我們要理解孩子不想去學(xué)校的情緒,不想上學(xué)的行為,這是學(xué)習(xí)的功能,如果不去學(xué)習(xí),是沒有辦法獲得知識(shí)的。
2、被同學(xué)欺負(fù)
孩子本身的成長(zhǎng)發(fā)育不成熟,對(duì)于被欺負(fù)的現(xiàn)象他們也不懂如何去應(yīng)對(duì),往往選擇忍氣吞聲,還是堅(jiān)持自己的想法,一味地忍氣吞聲,養(yǎng)成任性的性格。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降
當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)看作是一件痛苦的事情時(shí),那么當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),他們就會(huì)選擇退縮,不敢去面對(duì),如果這時(shí)候家長(zhǎng)沒有及時(shí)幫助孩子,反而造成了更嚴(yán)重的后果,孩子就會(huì)變得更加自暴自棄。
4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
當(dāng)孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)沒有正確的引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的成績(jī)可能就會(huì)越來越差。
孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣,真的會(huì)影響孩子的一生,不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)影響孩子以后的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展,甚至?xí)绊懙揭院蟮幕橐黾彝リP(guān)系。
所以說,要想讓孩子改掉壞習(xí)慣,家長(zhǎng)必須做到以下幾點(diǎn)。
1、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、孩子的學(xué)習(xí)興趣要適宜
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使孩子在學(xué)習(xí)之余做一些自己喜歡的事情。
如果孩子本身就是不喜歡學(xué)習(xí)的,那么家長(zhǎng)就要使孩子在學(xué)習(xí)上找到成就感,只有這樣孩子才會(huì)逐漸擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,最終養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣。
3、家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
家長(zhǎng)千萬不要在孩子面前批評(píng)指責(zé)打罵,這樣做只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理。在孩子產(chǎn)生厭煩心理的時(shí)候,作為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì),多給孩子一些正能量的暗示,這樣可以使孩子逐漸擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的厭學(xué)心理。
對(duì)于孩子來說,家長(zhǎng)應(yīng)該選擇正確的方式進(jìn)行教育,既能夠讓孩子重新燃起學(xué)習(xí)的熱情,又能夠讓孩子逐漸擺脫厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意采用一些溫和的方式,讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候感到輕松愉快,這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)漸漸提高。
4、孩子的學(xué)習(xí)壓力大
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,是處于一個(gè)非常嚴(yán)苛的狀態(tài)。"學(xué)習(xí)壓力""在無形中給孩子施加了很大的壓力,讓孩子在生活學(xué)習(xí)的時(shí)候,變得越來越焦慮,而家長(zhǎng)的"高壓"之下,孩子更加無心學(xué)習(xí),出現(xiàn)了厭學(xué)心理。
總而言之,這個(gè)階段孩子的"學(xué)習(xí)壓力"更大,甚至還會(huì)影響到孩子的身心健康。家長(zhǎng)們應(yīng)該正確看待孩子的"成長(zhǎng)壓力",幫助孩子正確面對(duì),緩解孩子的"學(xué)習(xí)壓力"。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確對(duì)待孩子的"厭學(xué)期"?
1、 調(diào)整孩子的作息時(shí)間
作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子調(diào)整好自己的作息時(shí)間,讓孩子早睡早起,給孩子充足的睡眠時(shí)間,讓孩子在假期里能夠勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有目標(biāo),能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí),而不是在假期里熬夜看電視、打游戲,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,讓孩子的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最佳的狀態(tài),這樣孩子才會(huì)自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也能夠看到孩子的進(jìn)步。
2、 多帶孩子去戶外運(yùn)動(dòng)
如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有進(jìn)步,那么不妨帶孩子多出去運(yùn)動(dòng)一下,在運(yùn)動(dòng)的過程中,孩子會(huì)更加的自信,那么孩子在運(yùn)動(dòng)中也會(huì)更加的熱愛生活,自然而然的就會(huì)減少看電視的次數(shù)。
3、 養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題,所以家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,這也是對(duì)孩子很重要的一個(gè)事情。因?yàn)槿绻⒆用刻焱砩隙荚谕媸謾C(jī)的話,那么孩子肯定也會(huì)覺得玩手機(jī)對(duì)于他來說是非常的輕松的。
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