學生上學到底辛苦不辛苦?
近年來,青少年在上學的過程中,由于學習的壓力、升學的壓力、人際關系的壓力等等原因,產生了厭學心理。
在我們學校,雖然不會產生厭學的現象,但是這種厭學心理卻伴隨著整個校園環境的變化。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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據調查顯示,在我國,小學生厭學情緒的比例達到30%,中學生約為40%,可見我國學生群體的厭學情緒是非常嚴重的。
那么,是什么原因導致孩子厭學呢?
其實,導致孩子厭學的原因有很多,我們需要從內外部去找原因,從內因找起,才能找到最佳解決方案。
一、厭學的主要原因
1.孩子自身原因
學習目標不明確
很多孩子在學習的過程中沒有明確的目標,對于學習這件事情沒有一個具體的規劃,容易在學習的過程中迷失方向。
有的孩子由于學習目標的變化,導致情緒發生變化,繼而對學習產生厭惡。
還有的孩子到了高三的時候,對于自己的學習目標并不是很明確,當發現自己的學習目標開始出現了變化,他們會有一些質疑,對于學習的態度會出現轉變。
2.孩子對于學校的環境不適應
對于普通高中的校園環境來說,這類學校的學生,可能會受到老師的一些因素的影響,但是這一點也是普遍存在的。
有的學生在高中學習的時候,雖然從來不會覺得學習是一件多么枯燥無味的事情,但是在這個過程中,也會感到非常的壓抑,也會出現心理方面的問題,這都是孩子在學校中無法承受的。
在學校的環境,可能會讓孩子感到非常壓抑,
因為他們會感覺到,如果在學校這種環境中,大家都給予他這樣的關心,那么在家里的時候,孩子也會變得非常的放松,而且不想學習。
3.孩子沒有學習興趣
對于絕大多數的學生來說,如果在學習中都不能充分發揮自己的主觀能動性,那么他們也會表現的非常的不愿意去學習。就像有的孩子會表現的非常的煩躁,在面對家長的詢問時,不愿意或者是不愿意面對一些較為嚴重的問題,
而是選擇了玩手機,在看到這些問題時,孩子也沒有絲毫的意識到問題的嚴重性。其實孩子在出現這樣的問題的時候,家長就需要引起重視了,因為孩子也想要學習,只是無奈之下,只能選擇沉迷在網絡的世界中。
因此,父母應該要及時的改正孩子的這種問題,讓孩子在空余時間的時候能夠有所放松。讓孩子明白玩手機的危害,這樣孩子才會變得不再沉迷在學之中。
很多家長在發現孩子存在這種現象的時候,都是非常的焦急,畢竟現在已經有很多的補習班正在被曝光,但是很多的補習班都是打著補習的名字去收費的,這時候就需要家長和孩子進行溝通。在學校能夠及時的了解到孩子的情況,已經可以通過補習班來進行補課了。
可是很多的家長卻沒有辦法,因為他們根本不知道補習班在給孩子造成什么樣的影響,導致孩子上課時無法集中注意力,這樣也就會導致孩子學習成績越來越差,不僅會讓孩子的學習成績越來越差,甚至還會讓孩子的未來變得越來越差。所以家長一定要了解孩子在補習班之所以會出現這種現象的原因。
孩子在補習班所存在的弊端
1. 孩子會出現叛逆心理
孩子在補習班的時候,如果沒有家長的監督,就會出現一種叛逆心理,也會出現一種惡性循環。因為他們本身學習就比較努力,因此他們往往會產生一種懈怠的心理,所以他們在補習班的時候就會出現一種沒有把所有的精力放在學習上的想法。
2. 在補習班的時候,孩子的成績也會下降
如果孩子在補習班的時候,沒有把所有的精力全部的放在學習上面,那么對于孩子來說,他們不僅是在補習班中學習,他們還要面對很多的補習班,因為補習班對于他們來說已經是夠用的了,可是為什么會有這樣的情況出現呢?因為他們對于這些補習班的印象已經完全沒有在補習班中,所以他們對于知識的理解也是處于一種遺忘的狀態。
3. 孩子們對補習班的討厭
很多孩子們的補習班,其實都是以補習班的形式展現出來的,孩子們也是對于學習的抵觸心理,他們覺得,既然補習班的效果不好,那為什么自己要去
做這些事情,而這些事情都不能夠認真的去完成,所以就會在這些事情上浪費了很多時間。
