學(xué)圍棋對(duì)孩子的邏輯思維有幫助嗎（不聰明的孩子能學(xué)圍棋嗎）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
今天在和群里的一個(gè)爸爸聊天時(shí)，我們談到了孩子的“假思考”。
什么是假思考？
課堂上，老師前一句給大家思考時(shí)間，后一秒問(wèn)：誰(shuí)想好了？或者干脆直接宣布答案，就已經(jīng)結(jié)束了。
孩子自己壓根對(duì)提出的問(wèn)題不感興趣，或者不懂，就會(huì)假裝思考。
對(duì)于剛剛學(xué)棋的人，大腦中還沒(méi)有儲(chǔ)備太多圍棋相關(guān)知識(shí)時(shí)，如果長(zhǎng)時(shí)間在棋盤(pán)上想下一步棋在哪兒下，更多是在用假裝思考來(lái)掩蓋自己……
生活中類似的事情還有很多，學(xué)習(xí)、談話、下棋，寫(xiě)作業(yè)，玩兒游戲，如果細(xì)心觀察，都能看出是否在真正的思考。
眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)窗戶，看出你是否在思考。
《我會(huì)獨(dú)立思考》一書(shū)中說(shuō)：思考是需要訓(xùn)練的。這就像我們跑步，一個(gè)不常跑步的人，跑幾步就累的要命。可是對(duì)于那些常常跑步的人，真是舒服。
思考也是如此，需要訓(xùn)練，鍛煉出思考的耐力。
那么如何訓(xùn)練。
圍棋這款游戲就很不錯(cuò)呀。
第一，時(shí)間越早越好。
大部分孩子從4歲半就是開(kāi)開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋了，有些孩子甚至在4歲就接觸圍棋。
胡曉苓老師曾經(jīng)在視頻中就有講過(guò)，4歲半到5歲之間，是學(xué)棋的最佳時(shí)間。
第二，圍棋如長(zhǎng)跑一樣持續(xù)訓(xùn)練思考力。
胡曉苓老師的7路小棋盤(pán)，對(duì)于剛開(kāi)始下棋的小孩，真是友好。
棋盤(pán)不大，又是孩子的大腦接受入門(mén)內(nèi)容比較容易的時(shí)候，同時(shí)又鍛煉了大腦，邏輯思維推理能力。多搭呀。
等到孩子逐漸熟悉7路棋盤(pán)，就可以“擴(kuò)大跑步范圍”，在9路棋盤(pán)上下棋，讓思考的范圍再?gòu)V一些。
9路的棋盤(pán)，會(huì)有一些技術(shù)手段的涉及，比如吃子、死活、對(duì)殺等。
老師多鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多思考，尋找答案。一步步循序漸進(jìn)，運(yùn)用螺旋式學(xué)習(xí)法，逐步提高棋力。
如果孩子還有興趣，或者學(xué)業(yè)不緊張，愿意繼續(xù)學(xué)下去，13路，19路的繼續(xù)擴(kuò)大。
因?yàn)榍斑叺幕句亯|，不論是棋藝，還是思考能力，整個(gè)過(guò)程中，在思考力上，隨著棋盤(pán)擴(kuò)大，時(shí)間變長(zhǎng)，訓(xùn)練后的效果也會(huì)更好。
賴?yán)蠋熢诮處熍嘤?xùn)中總說(shuō)：希望不要把孩子帶進(jìn)勝負(fù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)中。淡化結(jié)果，重視過(guò)程。過(guò)程中的思考，永遠(yuǎn)更有價(jià)值。
圍棋，帶給每個(gè)玩兒它的人，是一個(gè)善于思考的能力。
