“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”，這句90年代流行的俗語生動地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生的重要性。就算中國教育一直在不斷改革的今天，我們依然無法逃脫考試對于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評判。只要高考還是選拔人才的主流方式，那么分?jǐn)?shù)就有存在的意義。今天，我們就給大家分享如何提高學(xué)習(xí)成績的對策，希望對各位家長和孩子們有幫助。
1. 分析學(xué)習(xí)成績差的原因：
眾所周知，我們只有知道了哪里是短板，才能補(bǔ)哪里。
孩子學(xué)習(xí)成績差到底是什么原因造成的呢？
前面的文章我們曾分析過，孩子多動癥，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差；此時我們有必要帶孩子去醫(yī)院檢查，治療；
孩子發(fā)育遲緩，智力和體力都無法適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時“心有余而力不足”，跟不上學(xué)校的進(jìn)度，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然比不上其他正常的孩子；我們作為家長，應(yīng)該著重于孩子跟過去的自己相比是否有進(jìn)步，如果孩子落后太多，是否應(yīng)該考慮送孩子去適合他的學(xué)校，而不是艱難地跟上正常同齡孩子的速度，畢竟孩子的健康成長更重要；
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，注意力無法集中，看電視、看漫畫等使得孩子無心學(xué)習(xí)；此時應(yīng)該致力于糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給孩子制造一個安靜少干擾的環(huán)境。
2. 家長們應(yīng)該因材施教：
孔子的學(xué)生有3千人之多，而他之所以成為一個大教育家，其中的原因之一就是懂得因材施教。
我們作為家長，對自己的孩子應(yīng)該是很了解的。他們是安靜的性格，還是鬧騰的性子，是性格敏感需要我們多多關(guān)心、多多陪伴；還是需要相應(yīng)的自由。
對于安靜的孩子，家長們除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，平時多鼓勵他們，多和自己的孩子交流；
對于鬧騰活潑的孩子，家長需要給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們專心致志的好習(xí)慣；
對于性格敏感的孩子，我們應(yīng)該給與更多的愛護(hù)，讓他們充滿安全感，讓他們知道父母是愛他們的，他們不需要分心去懷疑父母的愛；
對于自主性比較強(qiáng)的孩子，父母應(yīng)該給他們足夠的自由空間，可以允許他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后培養(yǎng)有益的愛好和興趣。
3. 家長有義務(wù)提供一個良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境：
很多家長忙的腳不沾地，起早貪黑，常常一周見不了孩子幾面；許多家長感情不和，家里吵鬧不斷，讓年幼的孩子時常懷疑是否是因為自己的存在而使得家長們紛爭不斷；這樣的家庭環(huán)境何談學(xué)習(xí)？更如何提高學(xué)習(xí)成績？
小鑫是一位學(xué)習(xí)成績不好的3年級學(xué)生，這個孩子是一位讀者媽媽給我們提供的信息。讓我們運用以上3個對策分析如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
首先，分析他成績差的原因，沒有多動癥、沒有發(fā)育遲緩，沒有身體拖累，智力正常；重點關(guān)注他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)他從小愛看動畫，注意力不集中；
第二點，因材施教，小鑫注意力分散，愛看動畫；我們建議孩子的母親將精力重點放在吸引孩子的注意力上，買一些他喜歡的動漫人物的文具、故事書還有繪本，雖然3年級，但是訓(xùn)練他的注意力仍然有幫助，在他喜歡的環(huán)境中（用的他喜歡的文具），慢慢和孩子看故事書，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子專注于一件事上；慢慢在訓(xùn)練孩子寫作業(yè)時專心，減少干擾；
第三點，家長提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們要求家長在孩子學(xué)習(xí)之時，其余的家庭成員也不能看電視，玩手機(jī)的音量也要調(diào)小，爸爸媽媽也要看書，營造安靜的學(xué)習(xí)氛圍；孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)時給予的鼓勵是帶領(lǐng)孩子出去散步，或者玩親子游戲，而不是因為完成學(xué)習(xí)任務(wù)就可以看電視，此時家長應(yīng)該做的是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，培養(yǎng)一個新的習(xí)慣。
孩子的可塑性其實比我們想象中要強(qiáng)，只是需要我們耐心合理地引導(dǎo)。
所以我們應(yīng)該多管齊下，幫助孩子，成長為一個全面發(fā)展的人才。
