一、多點(diǎn)現(xiàn)代教育觀念
重視對(duì)孩子教育的問題，要學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代家庭教育的理論，要掌握一整套現(xiàn)代家庭教育的策略、方法。讓孩子相信你，把父母當(dāng)成自己的真心朋友，什么都愿意跟你說。有專家認(rèn)為：中國家長(zhǎng)有四種：一是既重視孩子的教育，又懂得教育方法的。二是既不重視對(duì)孩子的教育，又不懂教育方法的。三是不重視孩子的教育，但掌握了一定的教育方法的。四是重視對(duì)孩子的教育，但沒掌握正確的教育方法，因此對(duì)孩子進(jìn)行盲目的教育，甚至是錯(cuò)誤的教育，這是很危險(xiǎn)的。
一方面通過這些不科學(xué)的教育，把孩子引向了錯(cuò)誤的發(fā)展方向，害了孩子；另一方面它又給學(xué)校系統(tǒng)的、正規(guī)的、科學(xué)的教育以巨大的反作用力，抵消了學(xué)校教育的作用。這類家長(zhǎng)在中國占了很大一部分。在這里，我建議廣大家長(zhǎng)，是否能放下架子，靜下心來，多多學(xué)習(xí)，努力鉆研教育學(xué)、心理學(xué)理論，探索家庭教育的規(guī)律和方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒那些教子有法的人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，來加強(qiáng)自己，豐富自己，使自己具有較高的教育水平和能力，使自己對(duì)孩子的教育不出現(xiàn)錯(cuò)誤的導(dǎo)向，讓孩子沿著正確的方向發(fā)展、成長(zhǎng)。
二、不要把孩子追求的目標(biāo)設(shè)得過高
設(shè)計(jì)的目標(biāo)要切合孩子的實(shí)際水平和能力來進(jìn)行。比如說，孩子原來排名在二十名，爭(zhēng)取考到前十五名，就已經(jīng)不錯(cuò)，以后每一次考試都能有所進(jìn)步，或者能保持下來，已經(jīng)足矣。不要奢望孩子在短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)就能突飛猛進(jìn)。
我們?cè)诮虒W(xué)上有一句話，叫做“跳起來摘桃子”,這就告訴了我們對(duì)孩子的教育要合理的設(shè)計(jì)目標(biāo)，不能過高，也不能過低。過高了，孩子通過一定的努力也達(dá)不到，那么就不會(huì)再去努力。比如，我要你一步登上月球上去，你做不到，你也就不去做了。當(dāng)然，也不能設(shè)計(jì)過低，過低就顯得太容易，沒有了壓力，也就沒有了動(dòng)力。所以說：那種要求孩子只能考第一，考第二都不行的家長(zhǎng)欠妥，那種對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)沒有要求，搞到哪里算哪里的作法肯定也不行。
三、不要信口開河
父母對(duì)孩子講話要嚴(yán)謹(jǐn)，不要隨便表態(tài)。跟孩子說話的口氣要平和，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吼起來，開口就是訓(xùn)斥，辱罵。要真誠地對(duì)待孩子，要把孩子當(dāng)朋友，跟孩子談話就向跟朋友談話一樣，敞開心扉，平等對(duì)待，共同商討。這樣，孩子有話才跟你講，遇到問題才請(qǐng)你指點(diǎn)、幫忙。
不要自以為是，老子講話，你只能聽，不能反駁。當(dāng)然，那種一時(shí)晴一時(shí)陰，那種急風(fēng)暴雨式的教育，教育效果肯定不好。要放下“老子”的架子。對(duì)孩子說話要做到有清醒的頭腦，要保持正常的心態(tài)、平常的心情、平和的心理，動(dòng)之以情，曉之以理。因?yàn)橐岳碚f人使人服，以情動(dòng)人使人親，以德教人使人敬。后面這句話還告訴我們，父母要以身作則，以自己良好的道德，高尚的情操去影響孩子，勝過你空洞的道理講一百遍、一干遍。
四、做一個(gè)理性的家長(zhǎng)
所謂理性，就是指說話、辦事、思考問題、處理問題都按客觀規(guī)律辦，合情合理，通情達(dá)理。我們有些父母教育孩子不得法，就是因?yàn)椴焕硇裕嬖谥艽蟮闹饔^性、任意性和盲目性。下面我想介紹一位聰明、理性的家長(zhǎng)是怎樣看待和處理具體問題的。
一次，這位家長(zhǎng)去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴他：“你兒子太好動(dòng)，根本坐不下來，在凳子上呆不了三分鐘。”他回到家后，兒子問他老師說了些什么？他說： “老師說你進(jìn)步了，原來一分鐘也坐不住，現(xiàn)在可以坐上3分鐘了，如果，咬咬牙，堅(jiān)持坐10分鐘、20分鐘沒問題。”兒子聽了很高興，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。兒子進(jìn)入高二，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但太迷戀籃球了。老師對(duì)他說： “你這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還算過得去，這樣下去，高考怎么樣就很難說了。可她回到家里對(duì)兒子說： “兒子啊！老師夸你籃球打得太棒了，長(zhǎng)大后說不定就是喬丹第二，如果你的學(xué)習(xí)也能與你的球藝一樣好，那就更讓人佩服了”。兩年后，兒子接到了清華大學(xué)的錄取通知書。
這位家長(zhǎng)聰明、理性。理由有三：一是他很理智，他聽了老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)后，不是就話傳話，訓(xùn)斥兒子，而是通過自己的冷靜思考，精心加工，改變?cè)瓉砝蠋煹脑捤磉_(dá)的意思。因?yàn)樗哪康暮苊鞔_，讓兒子感到，周圍所有的人都在關(guān)心他，鼓勵(lì)他，就是要教育、感化兒子，讓兒子改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。二是他將老師講的話通過自己用另一種方式表達(dá)，既起到了激勵(lì)孩子的作用，又維護(hù)了老師的威信，親密了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。三是他運(yùn)用了賞識(shí)教育的原理，用賞識(shí)的眼光來看待孩子，本身就是遵循了教育學(xué)、心理學(xué)的規(guī)律，達(dá)到了理性的高度，所以，效果肯定是好的。理性的看待問題，理性地對(duì)待問題，理性的思考問題，理性的處理問題，做父母的、當(dāng)老師的，一切以理性為原則，以理性的高度來教育孩子，教育肯定會(huì)成功！
五、多點(diǎn)耐心與恒心
我們有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)，培養(yǎng)教育孩子熱心還是有的，但往往缺乏耐心和恒心。有的人三句話不對(duì)，就上火了，堅(jiān)持了一日、一周或一年發(fā)現(xiàn)成效不顯著的時(shí)候，就泄氣了，就沒信心了，就想打退堂鼓了。孰不知，要把心貼近孩子，走進(jìn)孩子的心靈，不是一朝一夕的事，它有一個(gè)較長(zhǎng)的周期，需循序漸進(jìn)。
唯物辯證法告訴我們：由量變到質(zhì)變，事物發(fā)展到一定程度就會(huì)產(chǎn)生飛躍。尤其對(duì)于父母已產(chǎn)生隔閡、裂痕的孩子，我們更要有耐心、恒心。要不怕反復(fù)，不怕失敗。只要我們的心是熱的，心是誠的，冰山也能溶化，頑石也會(huì)開裂。俗話說：只要功夫深，鐵棒磨成針。我們所做的一切工作就是鋪路的工作，就是為我們與孩子之間搭起一座心橋，當(dāng)這條路鋪好了，這座橋建成了，我們就能走進(jìn)孩子的心靈。你的教育就會(huì)獲得成功！
六、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行溝通
在與孩子進(jìn)行溝通的過程中，要加深對(duì)孩子的理解。同時(shí)，也讓孩子真正意義上認(rèn)識(shí)自己的父母，了解自己的父母，也能理解自己的父母，達(dá)到父母與孩子之間相互理解的目標(biāo)。這樣，孩子才能更親近你，父母講的話，孩子才相信，父母的觀點(diǎn)才被孩子接受。父母的希望才會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，孩子才會(huì)按自己的目標(biāo)去奮斗，孩子才會(huì)真正走上成功之路！
綜上所述，當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。中國歷來就有“望子成龍，望女成鳳”的傳統(tǒng)。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國的父母?jìng)冃那榻箲]，誰都希望自己孩子出人頭地，勝別人一籌。因此，要想使孩子獲得成功，在對(duì)孩子的教育問題上，如何與孩子進(jìn)行有效溝通需要我們進(jìn)行反思。
