中考前一個(gè)月不上學(xué)怎么辦?
Q:
孩子不上學(xué)咋辦?
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)》的電子書(shū)
A:
就給他安排了一個(gè)星期的集訓(xùn),老師說(shuō)他挺自由,積極地去學(xué)校,除了吃飯、睡覺(jué)、交作業(yè)都安排得很好。不過(guò),他每天晚上都要讓我去接,回來(lái)也沒(méi)有再寫(xiě)作業(yè)。我有點(diǎn)焦慮,他現(xiàn)在都沒(méi)有變化,我該怎么辦?
Q:
我兒子初二,我們?cè)诩依锵牒昧藴贤ǖ氖略趺崔k?
A:
請(qǐng)問(wèn)這個(gè)年齡的孩子不上學(xué)在家玩游戲,你想不想解決他這種問(wèn)題?
Q:
我們家里孩子就這個(gè)問(wèn)題,怎么解決?
A:
上學(xué)可以讓孩子找到這種感覺(jué),同時(shí),在學(xué)校他也在尋找自己的認(rèn)同感,如果他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,也有可能是他在學(xué)校受挫或者和同學(xué)的關(guān)系不好,所以不想上學(xué)。
Q:
孩子成績(jī)不好,跟老師有很大關(guān)系,如果在學(xué)校受挫了怎么辦?
A:
孩子如果是因?yàn)楹屯瑢W(xué)的關(guān)系不好,不想上學(xué),可能是因?yàn)橛X(jué)得老師太嚴(yán)格,同學(xué)們太吵了,每天放學(xué)后大家都一樣回家玩游戲,并且游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單,根本不需要遵守。
Q:
孩子成績(jī)不好,這個(gè)寒假就沒(méi)有了跟同學(xué)一起玩,擔(dān)心孩子開(kāi)學(xué)后跟不上,開(kāi)學(xué)后會(huì)被孤立。
A:
這個(gè)寒假最最關(guān)鍵的是孩子,在這個(gè)寒假里孩子在家里待的時(shí)間要比在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)的參與度也要高,讓孩子在家的時(shí)候感受到更多的安全感。
Q:
孩子在家里玩游戲的時(shí)候,能看到父母在身邊認(rèn)真的看書(shū)學(xué)習(xí),那么孩子就會(huì)慢慢的在家里有一些模仿的行為,就會(huì)開(kāi)始喜歡上玩游戲,如果還是需要父母在身邊,就要給孩子以實(shí)際行動(dòng)的關(guān)注,陪孩子玩一些更有意義的親子游戲。
A:
父母可以有意識(shí)的監(jiān)督孩子玩游戲的時(shí)間,比如每周進(jìn)行三小時(shí)以上的體育運(yùn)動(dòng),和孩子一起玩,和孩子一起閱讀,在父母的陪伴中,了解到外面世界的精彩,為孩子的世界增加有益的色彩,同時(shí)也要適時(shí)給予他成長(zhǎng)的空間。
Q:
父母要怎樣才能在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好榜樣?
A:
父母在孩子面前要盡量減少玩手機(jī)的時(shí)間,多陪伴孩子,多和孩子互動(dòng),培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好。
B:
父母要多和孩子溝通交流,陪伴孩子,讓孩子的業(yè)余生活豐富多彩起來(lái)。
C:
家長(zhǎng)要多和孩子溝通交流,聽(tīng)孩子傾訴自己內(nèi)心的煩惱和難處,和孩子成為朋友,分享彼此的快樂(lè),但是不要采取粗暴的方式,要盡量減少玩手機(jī)的頻率,親子關(guān)系變得更好。
D:
根據(jù)不同年齡段的孩子應(yīng)該采取不同的干預(yù)措施。比如,小學(xué)階段的孩子最好不要給他們買(mǎi)手機(jī),因?yàn)樗麄冏钥啬芰^弱,很容易上癮,且一旦上癮后就很難戒掉。
03
小學(xué)生玩手機(jī),到底該不該管?
家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)就焦慮,也不要認(rèn)為孩子拿到手機(jī)就是玩手機(jī)。
當(dāng)然,除了手機(jī)影響學(xué)習(xí)的因素外,家長(zhǎng)更要有監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)孩子自我管理的意識(shí),而不是等到孩子上癮了再去管。
