接到一個家長的電話，說是帶孩子看眼睛，醫生說，孩子的眼睛要進行21天的治療。這期間，不能看書，更不能寫作業！我說，我知道了，把醫院的診斷證明帶到學校里來，我看期末能不能給她申請不參加期末考試！
家長很驚訝，并表示，不參加期末考試，對孩子將來小升初會有影響吧，現在離期末考試還早呢，后面她會給孩子好好輔導的！并表示，相較于學習而言，孩子的眼睛更重要！
作為媽媽，我怎么能不知道，孩子的眼睛相較于學習而言，是何等的重要！可做為老師，我也有我的無奈啊！當那句話脫口而出時，我自己也挺吃驚的：成績，對于一個老師而言，是何等的重要！
剛站上小學講臺的前幾年，我也有著自己的教育情懷：孩子人格的培養最重要，要用愛包容他們；小學的成績對一個人的一生是微不足道的，不能為了分數，過分的去逼迫孩子！然后，你就會發現，當你不去做“苛刻”的要求時，總有孩子的作業是交不上來的，反復強調了很多遍的知識點，孩子還是會出錯。道理對于孩子而言就是廢話。你會發現，即使是博大精深的中國語言，在面對調皮搗蛋的孩子時，也變得毫無作用！
當你教的班沒有優異的成績時，這個單位所有的好事也基本與你無關了。什么評優，先進，出去學習等永遠輪不到你的身上，領導對于你更不會有什么好印象！
銷售員看業績，公務員看政績，老師看的就是所教班級的成績，而且是平均成績！所以，如果班級里有一個學習很吃力，成績很差的孩子，真是害死老師！還有的班級里會有明顯孩子智商有問題的，可父母不愿意承認，也沒有開什么醫學證明的孩子，他們全部都要算到平均分內！
不是老師非要看重成績，是所有的人都會問老師要成績，會用成績來評判一個老師的工作能力。學校與學校之間會對比教學成績，班級與班級之間也會對比教學成績，老師與老師之間也會用成績一較高下！
相較于孩子的健康成長，孩子一次的考試成績算什么？相較于一個人的生命旅程，一次考試又是何等的微不足道！可那確是老師這個群體的生存之根！
所以，如果你的孩子學習能力很弱，他真的給老師添了很大的麻煩，老師在他身上付出了很多，他也不能取得好成績！如果他又是調皮搗蛋的，他的班主任老師肯定都不想看見他。
你家的孩子是什么樣的呢？是讓老師引以為傲的，還是讓老師撓頭的呢！
