今天在下班的路上，我聽到兩位媽媽聊到了孩子的教育問題。
“李姐，你最近怎么了，看著你心事重重的？我們能幫上忙，你盡管開口。”
“不瞞你說，是我女兒麗麗，她早戀了，我都被老師叫到學校幾次了。這孩子，自從上了中學后，就跟變了一個人似的，小時候很愛學習，人家問她長大后的理想是什么，她就說要上北大，然后出國留學。現(xiàn)在，就知道打扮自己，穿衣服要穿名牌，周末和同學出去逛街，從來不知道學習，學習成績更是直線下滑。唉！現(xiàn)在的她和小時候簡直判若兩人。這不，現(xiàn)在初二了，馬上就要中考了，我都快愁死了………”接下來是一聲長長的嘆息………
現(xiàn)在的孩子，一旦到了青春期，很容易產(chǎn)生一些問題，尤其是厭學讓很多父母傷透了腦筋。
像麗麗一樣的情況在中學并不少見，但是現(xiàn)實是殘酷的，只要中考、高考不改變，孩子就要面臨升學的壓力，父母看到孩子成績不好，就會跟著焦慮，進而把這種焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子，久而久之，他們似乎已經(jīng)覺得不再是為自己而讀書，是為父母而讀書，再加上殘酷的學習競爭，一場場考試，一次次排名（盡管學習嚴禁排名，但是不管是老師、學生還是家長，心里都有一桿秤），把他們壓的喘不過氣來，為了逃避現(xiàn)實，他們產(chǎn)生了厭學的情緒。有的學生為了釋放自己的情感，甚至開始了早戀。
作為父母的我們，這個時候就會更加焦慮，眼看孩子出現(xiàn)了這樣那樣的問題，總不能聽之任之吧？這個時候我們該怎么做呢？
我曾經(jīng)為此咨詢過一些教育方面的專家，他們給出了幾點建議。
對孩子及時表揚和鼓勵
眾所周知，不論是大人還是孩子，在他們付出努力之后，都希望得到社會或他人的肯定與贊揚，這是十分自然和正常的，孩子的學習也不例外，一個孩子如果在努力學習之后，能夠得到父母的鼓勵和贊揚，就會使他看到自己的進步，并獲得愉快的情感，從而產(chǎn)生更加強烈的學習和攀登知識高峰的愿望，最終還會形成努力、進步、贊揚、再努力、再進步的良性循環(huán)，而這一些都需要家長樹立正確的教育思想，愛護學生內(nèi)心深處渴望進步的火花，不要吝惜表揚和鼓勵，贊揚要及時、適度、得法才能夠?qū)崿F(xiàn)。
對孩子不要定太高的目標
不要給孩子定一個很高的目標，使得催促孩子的動力變成了壓力。
本來一個目標，可以促進孩子的學習，可以幫助孩子自我驅(qū)動去行動，去為實現(xiàn)目標而努力。但是一個過高的目標，容易使得孩子遭受到挫敗感，加大孩子的心理壓力，成為學習路上的一個障礙或者累贅。
比如給孩子定一個“這次考試必須考上前十”的學習目標，這對于孩子來說可能比較艱難，畢竟時間緊，加上孩子的成績離著前十有很大一段距離。
突然出現(xiàn)的這個目標，使得孩子努力去實現(xiàn)，在順利的時候是沒什么問題的，就怕孩子遇到一道不會的題；本來只是一道題，孩子想到了前十的目標，從而內(nèi)心恐慌焦慮，想象到自己知識點不完善。
平時在學習中聯(lián)想這么多問題，孩子的大腦注意力就容易分散，導致無法集中提升自己，專注于知識的汲取；到考場中可能因為一道題聯(lián)想到高目標，從而卡在一道題上，沒有達成目標。
所以，父母不應給孩子在學習中設定過高的目標。
父母要以身作則
要想讓厭學的孩子愛學習，父母也要以身做則，這是一個眾所周知的教子方法，之所以能家喻戶曉，也正是在于它的實用性是其它方法不能取代的，也就是我們常說的，在孩子學習的時候，父母先給孩子做個表率，也拿起書陪著孩子，父母先愛上學習，而不是孩子學習的時候，父母在自已的房間里看電視，或者躺在床上玩手機，這一點往往是孩子學習不能專心的很主要的一個原因之一，久而久之，必將影響著孩子對學習的興趣。
總之，在孩子學習過程當中，家長要做好以上幾個方面，這樣才能讓孩子變的愛學，而厭學主要就是對學習沒有興趣，對此，家長一定要正確的引導，讓孩子慢慢的愛上學習。
